Home
Courses
Schools
Newsletter
Cultural Events
Photo Album
Library
Bookshop
Le Grand Café
Links
Contact Us
Logon / Register

For further information
please contact:

Telephone 9292 5700
enquiries@afsydney.com.au
spacer
DALF Preparation Course
spacer

Click here for information regarding a brand new course designed to help you prepare for the DALF examination!

spacerspacerspacer
spacer
DELF/DALFPrint this...
spacer

OVERHAUL OF THE DELF AND DALF DIPLOMAS

The DELF and DALF diplomas, created in 1985 by the Ministry of National Education, have been significantly reformed on the occasion of their twentieth birthday.

What are the main changes?

A new, lighter and simpler system has been put into place:
- Six new independent diplomas, each corresponding to one of the six levels of the Common European Framework of References for Languages;
- Aggregate of units no longer required;
- Compulsory entry test dispensed with;
- Each diploma evaluates the following skills: oral and written comprehension and expression.
- These diplomas can be sat for and obtained independently from each other, in the same country or in a different country and without time limit.

What happens with the diplomas and units awarded prior to the overhaul?

- All diplomas obtained prior to the 1st September 2005 are valid and will not automatically be re-issued in the updated version;
- Candidates in receipt of some units under the previous system may request one of the new diplomas within two years from 1st September 2005, and according to the following table:

Units or combination of units in the former DELF-DALF giving right to the new equivalent DELF-DALF
New diplomas
Length of sitting Level
A1 DELF A1 1H20 BREAKTHROUGH
A2
A1 +A2 DELF A2


1H40 WAYSTAGE
A3
A1 + A3
A1 + A4
A2 + A3
A2 + A4
A3 + A4 DELF B1 1H45 THRESHOLD
A5 + B4 DELF B2
2H30 VANTAGE
A6 + B1
A6 + B3
B1 + B4
DALF C1 4H00 EFFECTIVENESS
B3 + B4
N/A DALF C2 3H30 MASTERY


NOUVEAU DISPOSITIF DELF-DALF

PLUS LEGER, PLUS SIMPLE, PLUS LISIBLE

Les certifications officielles se déclinent en 6 diplômes indépendants les uns des autres, sans unités capitalisables, correspondant aux 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues :


Cadre européen DELF /DALF DELF junior et scolaire Durée des épreuves  
A1 DELF A1 DELF A1 1H20 Utilisateur
A2 DELF A2 DELF A2 1H40 Elémentaire
B1 DELF B1 DELF B1 1H45 Utilisateur
B2 DELF B2 DELF B2 2H30 Indépendant
C1 DALF C1   4H00 Utilisateur
C2 DALF C2   3H30 Expérimenté


Chaque diplôme est constitué d’épreuves évaluant les 4 compétences : compréhension et expression orales, compréhension et expression écrites.
 
Le DELF, Diplôme d’Etudes en Langue Française

Le DELF A1, la valorisation des premiers acquis
Le DELF A1 valorise les premiers acquis. En ce sens il représente un outil de fidélisation. Il s’appuie sur l’étude « Référentiels pour les langues nationales et régionales, un référentiel pour le français A1 » réalisée par le professeur Jean-Claude Beacco et sanctionne des connaissances relevant d’un niveau de découverte. Le Cadre Européen nous dit : « Le Niveau A1 (introductif ou de découverte) est celui où l’apprenant est capable d’interactions simples ; peut répondre à des questions simples sur lui-même, l’endroit où il vit, les gens qu’il connaît et les choses qu’il a, et en poser ; peut intervenir avec des énoncés simples dans les domaines qui le concernent ou qui lui sont familiers et y répondre également, en ne se contentant pas de répéter des expressions toutes faites et préorganisées ».

Ce niveau est normalement atteint en soixante heures au lieu de 100 heures pour l’unité A1 de l’ancienne formule*.

Le DELF A2, le niveau de « survie », la compétence élémentaire
Le DELF A2 se situe dans la même perspective et constitue également un outil de fidélisation. Il valide la compétence langagière d’un utilisateur élémentaire et peut être atteint en 150 heures environ (au lieu de 200 heures). Niveau de « survie », l’examen A2 est le niveau des rapports sociaux (formes quotidiennes de politesse et d’adresse, d’accueil; réponse à des questions sur la profession et les loisirs, invitation…), des sorties et des déplacements (mener à bien un échange simple dans un magasin, un bureau de poste ou une banque ; se renseigner sur un voyage ; utiliser les transports en commun : bus, trains et taxis, demander des informations de base, demander son chemin et l’indiquer, acheter des billets ; fournir les produits et les services nécessaires au quotidien et les demander).


Le DELF B1, le niveau seuil
Il y a un indéniable saut qualitatif et quantitatif entre le niveau antérieur et le DELF B1 (qui correspond sensiblement à un total de 400 heures d’apprentissage) qui valide un niveau de compétence relevant déjà de l’utilisateur indépendant. Il correspond aux spécifications du Niveau seuil.
Deux traits le caractérisent particulièrement. Le premier est la capacité à poursuivre une interaction et à obtenir ce que l’on veut dans des situations différentes, par exemple : suivre les points principaux d’une discussion assez longue à son sujet, donner ou solliciter des avis et opinions dans une discussion informelle entre amis, faire passer une opinion principale, poursuivre une conversation ou une discussion… Le deuxième trait est la capacité de faire face habilement aux problèmes de la vie quotidienne, par exemple : se débrouiller dans une situation imprévue dans les transports en commun ; faire face à l’essentiel de ce qui peut arriver lors de l’organisation d’un voyage; intervenir sans préparation dans des conversations sur des sujets familiers; faire une réclamation; prendre des initiatives lors d’un entretien ou d’une consultation; demander à quelqu’un d’éclaircir ou de préciser ce qu’il/elle vient de dire.
 
* Ces références ne sont données, comme dans l’ancienne formule, qu’à titre strictement indicatif, et doivent être adaptées à chaque public en fonction de son âge, du rythme d’enseignement, de la langue maternelle, du contexte éducatif ou encore des objectifs visés.

Le DELF B2, l’utilisateur indépendant
Le Niveau B2 rend compte des compétences de l’utilisateur indépendant. Ce niveau s’atteint en environ 240 heures d’apprentissage. L’apprenant découvre qu’il est arrivé quelque part, qu’il voit les choses différemment et qu’il a acquis une nouvelle perspective. Ce degré se concentre sur l’efficacité de l’argumentation : défense d’une opinion, développement d'un point de vue sur un sujet en soutenant tour à tour les avantages et les inconvénients, argumentation logique, négociation et concession, situations hypothétiques..., l’aisance dans le discours social : il comprend dans le détail ce que l’on lui dit dans une langue standard courante même dans un environnement bruyant ; prendre l’initiative de la parole, prendre son tour de parole au moment voulu et clore la conversation, il s’adapte aux changements de sens, de style et d’insistance qui apparaissent normalement dans une conversation… et un nouveau degré de conscience de la langue : il corrige ses fautes qui ont débouché sur des malentendus et contrôle consciemment le discours pour les traquer.

Le DALF, Diplôme approfondi de langue française

DALF C1, l’utilisateur expérimenté et autonome
Le DALF C1, dont on peut estimer le temps d’apprentissage à 200 heures environ, est le niveau de l’autonomie. C’est aujourd’hui le niveau requis pour l’entrée dans certaines grandes écoles, comme l’Institut des sciences politiques de Paris ou l’Ecole Polytechnique.

On exige à ce niveau une communication aisée et spontanée : au niveau C1, le locuteur s’exprime avec aisance et spontanéité, il a une bonne maîtrise d’un répertoire lexical large dont les lacunes sont facilement comblées par des périphrases, il peut choisir une expression adéquate dans un répertoire disponible de fonctions du discours pour introduire ses commentaires afin de mobiliser l’attention de l’auditoire ou de gagner du temps en gardant cette attention pendant qu’il/elle réfléchit ; il produit un discours clair, bien construit et sans hésitation qui montre l’utilisation bien maîtrisée des structures, des connecteurs et des articulateurs.

DALF C2, la maîtrise
Ce niveau de maîtrise de la langue est défini par le Cadre européen commun comme « le degré de précision, d’adéquation et d’aisance de la langue que l’on trouve dans le discours de ceux qui ont été des apprenants de haut niveau ». Il n’a pas l’ambition d’égaler la compétence du locuteur natif. Il implique des tâches académiques ou cognitivement exigeantes, requérant des capacités très avancées.

For further information: www.ciep.fr/delfdalf  

spacerspacerspacer
© 2003-2008 Alliance Française de Sydney - all rights reserved
 site by Tiptopweb